Atelier du 7 décembre 2013

Exercice n°1 : j'avais demandé à chacun d'apporter un objet auquel il tenait particulièrement, qui représentait quelque chose pour lui. Nous avons eu : des sculptures (samouraï, chouette, poupée), un stylo, une alliance, une fougère en verre, des mandalas...
Chacun a choisi un objet (en dehors du sien, naturellement) et a écrit : son histoire, sa signification ou une histoire à partir de cet objet. Les textes furent parfois très émouvants. Ensuite, les propriétaires de chaque objet ont donné leur version de l'histoire... souvent très proche de l'histoire écrite...

Exercice n°2 : une liste de mots à choisir au hasard... Un poème à écrire à partir de ces rimes (vous n'êtes pas obligé de tout prendre) avec pour thème : Noël.

Sapin, alpin, calepin,  chopin, cisalpin, clampin, clopin, copains, escarpin, Fontaine-le-Pin, gagne-pains, galopin, grappin, grille-pain, lapin, lapins, lopin, lupin, massepain, pain, parpaing, peints, pépin, perlimpinpin, philippin, poisson-lapin, pomme-de-pin,  poupin, préalpin, repeints,  rupin,  tapin, tupin, turlupin

Boule, ampoule, babacool, Banjul, , bourghoul, cagoule, ciboule, cool, coule, croule, cul-de-poule, fioul, foule,Frioul, full, goule,  houles, Istanbul, Kaboul, Liverpool, maboul, moule, moulent, moules, passe-boule, pied-de-poule, pool, poules, poupoule, Raoul, saoule, semoule, Séoul,  tâte-poule, traboule, youle, 

Étoile Aigoual, belle-étoile, chaououal, étoile, gasoil, grand-voile, interlingual, Maroilles, moelle, moëlle, passepoil, pile-poil, poêle, poële, poil,  ratapoil, rebrousse-poil, soirétoile, squale, sublingual, tire-moelles, toile, torse-poil, Villedieu-les-Poêles, voile.

Cadeau, ado, aficionado, aïkido,  antihémorroïdaux, badaud,, bandeau, bandeaux, bandido, bedeau, carte-cadeau,  Colorado,  crado, credo,  desperado, do, dos, Eldorado,  fado, Hokkaido, landau, libido, mikado,  paquet-cadeau, patatoïdaux,  pseudo, radeau, radeaux,  rideaux, 

Guirlande dépende, suspende, vilipende, propagande, shetland, défende, pourfende, hollande, houppelande, calendes, glande, descende, attende, détende, scande, marchande, bande, vende, légende, offrande, dividende, grande, allemande, demande, normande, télécommande, amende, viande.

Foie gras, Barbara, caméra, mascara, ara, agora, baccara, choléra, camorra, et cetera, jura, montera, nomenklatura, para, hurrah, embarras, débarras, doctorat, émirat, mort-aux-rats, odorat, queue-de-rat, scélérat, rat, cobra, nec plus ultra, patatras, fatras, castrat, magistrat, contrat, abracadabra, bras, fier-à-bras, Alexandra, toundra, sparadrap, ingrat.

Neige, Blanche-Neige, chasse-neiges, manège, motoneige, perce-neiges, allège, Ariège, arpège, beige, chênes-lièges, collège cortège, florilège, grège, Liége, liège, Nadège, piège, privilège, protège, question-piège, sacrilège, Saint-Siège, siège, solfège, sortilège,  stratège, télésiège, trompai-je,

Couronne, monotone, bétonne, boutonne, bretonne, chantonne, déboutonne, entonne, gloutonne, pelotonne, tâtonne, tonne, silicone, braconne, carbone, bonbonne, méthadone, fredonne, pardonne, bougonne, chiffonne, bouffonne, polissonne, frissonne, soupçonne, téléphone, empoisonne, cloisonne, tisonne, carillonne, réveillonne, rayonne, passionne.

Atelier du 9 novembre 2013

Exercice n°1 : pensée associative.
Chaque participant marque un mot au milieu de sa feuille. Il fait passer à son voisin de gauche qui écrit un mot en association avec le premier mot le plus vite possible. Il fait à nouveau passer à son voisin de gauche qui écrit un mot en association avec le premier mot le plus vite possible, etc. S'arrêter à la feuille avant la sienne.
Écrire un texte à partir des mots écrits sur la feuille.

Exercice n°2 : le jeu des onomatopées
Choisir une liste au hasard parmi celles-ci :

Hi-han ; bê ; coin-coin, ouaf, hou-hou, grouik grouik, cocorico, croâ, ouuuuuh, cui cui, kss kss,meuh, cot-cot, glou-glou.

Beurk, pin pon, pfiou, sniff,splash, hip, atchoum, Ouille, boum boum, guili-guili, paf, kof-kof, zzzzzzz.

Waouh, smac, huitsch, pof, badaboum, baf, tsing,ziiip, frou-frou,scritch, clac, chut, ouf, driiing, oh, oh, oh, tic tac, bzoing.

ra-ta-ta-ta, Bouh, chut, drelin-drelin, crash, tap tap tap, whouah, argll, boum, bang, clac, buzz, flip-flap, clic, plouf.

Paf, pshiiit, han, flap-flap,ploc-ploc, broom, wouuuh, ouf, craaaac, splach,gloup, scrrr, areu-areu, hey.

Écrire un texte à partir de cette liste. 

Exercice n°3 : faire un tautogramme à partir de la première lettre de son nom. Comme première étape, écrire 20 mots (adjectifs, verbes, adverbes) commençant par son initiale.

Exemple : 

Songeuse solitaire

Suzanne, si séduisante, 

Se sent songeuse soudain,

Sans son sage séraphin,

Sans sa soeur, sans sa servante, 

Sans savon si ses secrets

Ses songeries, son silence, 

Seront subtiles souffrances...

Sans surprises sacrées!

Noël Prévost

Atelier du 5 octobre 2013

C'est avec un grand plaisir que nous nous sommes retrouvés samedi. Nous avons, en plus, bien travaillé!
3 exercices étaient proposés :
1- Prendre une feuille blanche, inscrire dessus :
une date - un lieu -  une heure - la météo - le nombre de personnes présentes - un prénom - un animal - un objet - une couleur - un vêtement.
L'écriture doit être rapide et instinctive.
Faire passer cette feuille à son voisin de gauche.
Écrire une histoire à partir de ces éléments (l'ordre n'a pas d'importance).

2- Une première personne donne un mot en rapport avec les vacances. La suivante donne un mot qui rime avec ce premier mot. La troisième donne un autre mot en rapport avec les vacances, la quatrième une rime avec ce mot, etc.
Nous avons abouti à la liste suivante :
transat - Ourzazat
galet - balai
soleil - merveille
plage - rage
randonnée - bien-né
ballon - mironton
mer - amer
À partir de ces rimes, construire un poème.

3- À partir du livre "L'homme à l'envers" de Fred Vargas, ont été tirées les citations suivantes :

"Et quelque chose de dangereux. Camille porta les jumelles à ses yeux. On ne voyait rien, dans ce noir d’encre des pentes rocheuses."

"Camille secoua la tête dans la nuit, remonta le col de sa veste, avala une gorgée de vin piégeux. Elle n’était pas du tout rassurée, elle."

"Camille avait été un peu tendue au début, près du fleuve, puis ça s’était passé. Elle était à présent paisible, indifférente. Ni amicale, ni hostile, pas même fuyante."

"Camille eut l’impression que des pans de mur s’effondraient de toutes parts, qu’elle perdait brutalement ses appuis et ses repères. "

"Il ne bougeait pas, il ne parlait pas, mais Camille sentait ses yeux grands ouverts. La nuit était moins noire que la veille."

"Camille s’immobilisa, comme si un seul mouvement d’elle eût pu subitement aggraver la situation, comme on dit qu’un geste inconsidéré déclenche une avalanche."

"Camille s’avança avec des précautions de voleur dans l’allée étroite qui séparait les deux lits, tâchant d’éviter le pistolet qui luisait au sol."

"Camille avança la main vers ce visage, avec la sensation angoissée qu’à son contact, quelque chose exploserait. La vitre épaisse, peut-être."

"Camille réfléchit, un doigt sur les lèvres. Elle ne s’était pas encore posé la question de l’identification de l’animal. Elle ne croyait pas à la rumeur."

Chaque participant tire au hasard une citation et doit l'inclure dans un texte de sa composition.

Atelier du 1er juin 2013

Exercice n°1 : Tirer dans la liste suivante deux mots ou expressions au hasard. Ils sont issus des nouvelles entrées du dictionnaire Robert 2014.

Agender (Belgique : fixer une date) ;

Ami (enrichi d'un nouveau sens : membre d'un réseau social en relation avec un autre membre) ;

Bas-culotte (Québec : collant) ;

Bombasse (jeune fille attirante, parfois un peu vulgaire) ;

Boson de Higgs (boson qui serait à l'origine de la masse des particules élémentaires);

Bourrasser (Québec : malmener, ronchonner) ;

Brol (Belgique : fouillis) ;

Calife (dans l’expression "vouloir être calife à la place du calife") ;

Chelou (fam. de louche : suspect, douteux, bizarre)  ;

Chialage (Québec : pleurnicherie permanente) ;

Choupinet (terme affectueux pour désigner une personne ou une chose) ;

Clasher (v.intr Impers. Donner lieu à un conflit (Ça a failli clasher !), entrer en conflit (Ils ont fini par clasher) - v.tr Attaquer, critiquer (qqn) Le jury l'a clashé) ;

Comorbidité (coprésence de plusieurs maladies) ;

Conspirationniste (se dit de quelqu'un qui se persuade et veut persuader autrui que les détenteurs du pouvoir (politique ou autre) pratiquent la conspiration du silence pour cacher des vérités ou contrôler les consciences)  ;

Dédiaboliser (faire perdre son caractère ou sa réputation diabolique à) ;

Envoyer du lourd (formule qualitative, de quelque chose de très performant, de grave, etc.);

Être dans les patates ((Canada) : être dans l'erreur; être perdu) ;

Fadette (relevé détaillé des communications émises depuis un téléphone) ;

Fricadelle (Belgique : saucisse panée) ;

Galoche (dans l'expression "rouler une galoche") ;

Goncourable (susceptible de recevoir le prix Goncourt) ;

Kéké (personne qui frime) ;

Kop (n.m. (mot anglais, du néerlandais) anglic. Tribune d'un stade où se réunissent les supporters d'un club de football. Des kops. Par ext. groupe de fervents supporters.) ;

Kriek (Belgique : bière aromatisée à la cerise) ;

Low-cost (qui vend à des prix beaucoup plus bas que la normale) ;

Mariage (enrichi d'un nouveau sens : union d'un homme et d'une femme (et, dans certaines législations, de deux personnes du même sexe) ;

Microblog (site permettant la diffusion de courts articles, avec photos ou vidéos) ;

Palmé (ajout d'un nouveau sens : qui a reçu la Palme d'or du festival de Cannes. Réalisateur palmé.) ;

Patenteux (Québec : bricoleur ingénieux) ;

PCB (composé chimique) ;

Piapia (n.m. (onomatopée) fam. : bavardage à noter que ce nom, synonyme de "blabla", donne naissance à un nouveau verbe : piapiater (verbe intransitionnel)) ;

Pinotte (n.f. de l'anglais peanut, cacahouète, manger des pinottes) ;

Plan cul (très fam. projet de relation sexuelle, relation sexuelle elle-même) ;

Psychoter (fam. réfléchir beaucoup trop, ruminer) ;

Retoquage (refus à un examen, retoquage d'une loi) ;

Tension (dans l’expression « avoir deux de tension ») ;

Traçable (se dit d'un produit, d'un objet dont on peut suivre les étapes de production et d'acheminement) ;

Traîneux (Québec : personne désœuvrée) ;

Triple A (note la plus élevée qu'une agence de notation attribue lors de l'évaluation financière d'une entreprise, d'une banque, d'une collectivité, etc.) ;

Transgénérationnel (qui concerne toutes les générations, tous les âges) ;

Tuerie (dans l’expression « c’est une... » ) ;

Viralité (offre de promotion d'une information reposant sur le mode de la recommandation d'un usager pour un autre usager).

Exercice n°2 : nous sommes dans un train qui arrive en gare. Nous descendons du train. Au bout du quai, nous voyons une dame en train d'attendre, un tabouret posé à côté d'elle. Elle tient un bouquet de fleurs orange dans les mains. Imaginez la suite. 

Exercice n°3 : Chaque participant dit le premier mot qui lui vient à l'esprit et qui finit par -otte. Selon le nombre faire un ou plusieurs tours.

Notez chaque mot. Écrire avec ses rimes en -otte un poème.

Atelier du 18 mai 2013

Exercice n°1 : écrire sur une feuille : un nom et un prénom
replier la feuille sur ces deux éléments, la faire passer à son voisin.
Écrire sur la feuille qui vient de vous parvenir : un lieu
replier la feuille sur cet élément, la faire passer à son voisin.
Faire à l'identique pour ; une date, un moyen de transport, un titre de livre ou de film, une température, un instrument de musique, un meuble, une couleur.
Faire passer une dernière fois la feuille, la déplier. Lire à voix haute ses mots et en faire un texte...

Exercice n°2 : se mettre dans la peau d'un animal.
Tirer un papier sur lequel est écrit un animal : une fourmi, une araignée, une girafe, un éléphant, un serpent, un bousier, une taupe, un chien, un chat, un poisson.
Raconter avec la voix de votre animal une de ses journées ou un passage de sa vie, une aventure.

Exercice n°3 : écrire un texte sur une expression tirée au hasard. Attention, elle est à prendre au pied de la lettre...

Rendre l'âme             En mettre sa tête à couper

En perdre son latin         Avoir la gueule de bois

Avoir un coeur de pierre        Ne pas avoir sa langue dans sa poche

Tirer des plans sur la comète           Fumer la moquette

Avoir un chat dans la gorge           Prendre des vessies pour des lanternes

Donner sa langue au chat              Avoir du pain sur la planche

Voir midi à sa porte                  Être au bout du rouleau

Avoir la bosse des maths           Pisser dans un violon

Avoir les yeux plus gros que le ventre        Crier sur les toits

Avoir le compas dans l'oeil            Manger sur le pouce

Pleuvoir des cordes               Avoir le bras long

Avaler des couleuvres               Se creuser la cervelle

Atelier du 13 avril 2013

Exercice n°1 : Les rimes en elle/èle/el
Chaque participant prend une feuille et écrit un mot finissant par le son "elle". Il le plie pour le cacher et le fait passer à son voisin de gauche, qui va écrire un mot finissant aussi par le son "elle", plier la feuille pour le cacher... ainsi de suite jusqu'à ce que votre feuille revienne vers vous. Si vous n'êtes pas nombreux, vous pouvez faire deux tours.
Chacun déplie sa feuille et lit à voix haute ses mots. La consigne est d'utiliser tous ces mots pour en faire un poème. L'ordre des mots n'a pas d'importance. Ce jeu a très bien fonctionné : des participants, peu habitués à écrire ce style de texte, se sont surpris eux-mêmes.

Exercice n°2 : Imaginez une suite à une citation tirée au hasard ou placez-la dans un texte.

LE LOUP ET L’AGNEAU PARTAGERONT LA MÊME COUCHE MAIS L’AGNEAU NE DORMIRA PAS BEAUCOUP.

Woody Allen

IMPOSE TA CHANCE, SERRE TON BONHEUR ET VA VERS TON RISQUE, À TE REGARDER ILS S’HABITUERONT.

René Char

LE DÉSIR S’EXPRIME PAR LA CARESSE COMME LA PENSÉE PAR LE LANGAGE.

J.P. Sartre

UN LION MORT NE VAUT PAS UN MOUCHERON QUI RESPIRE.

Voltaire

MON PASSE-TEMPS FAVORI, C’EST LAISSER PASSER LE TEMPS, AVOIR DU TEMPS, PRENDRE SON TEMPS, PERDRE SON TEMPS, VIVRE À CONTRETEMPS.

Françoise Sagan

AUTANT L’HIVER ÉCLATE, QUE L’HÉTÉROCLITE.

Éric et Ramzy

LORSQUE L’ART ENTRE DANS UNE MAISON, LA VIOLENCE EN SORT.

Fernando Botero

POUR LA CAROTTE, LE LAPIN EST LA PARFAITE INCARNATION DU MAL.

R. Sheckley

LE VERBE AIMER EST DIFFICILE À CONJUGUER : SON PASSÉ N’EST PAS SIMPLE, SON PRÉSENT N’EST QU’INDICATIF ET SON FUTUR EST TOUJOURS CONDITIONNEL.

Jean Cocteau

L’ENFER, C’EST LES AUTRES.

J.P. Sartre

SI TU VEUX QUE QUELQU’UN CESSE D’EXISTER, NE LE REGARDE PLUS.

Proverbe arabe

POUR CE QUI EST DE L’AVENIR, IL NE S’AGIT PAS DE LE PRÉVOIR, MAIS DE LE RENDRE POSSIBLE.

Antoine de Saint-Exupéry

LA VÉRITABLE MUSIQUE EST LE SILENCE ET TOUTES LES NOTES NE FONT QU’ENCADRER CE SILENCE.

Miles Davis

HEUREUX SOIENT LES FÊLÉS, CAR ILS LAISSERONT PASSER LA LUMIÈRE.

Michel Audiard

L’ORDRE EST LE PLAISIR DE LA RAISON, MAIS LE DÉSORDRE EST LE DÉLICE DE L’IMAGINATION.

Paul Claudel

IL FAUT TOUJOURS SEMER DERRIÈRE SOI UN PRÉTEXTE POUR REVENIR QUAND ON PART.

Alessandro Baricco

SI DEUX HOMMES SONT D’ACCORD SUR TOUT, C’EST QU’UN SEUL DES DEUX PENSE.

Lyndon Johnson

CELUI QUI NE CONNAÎT PAS LES LANGUES ÉTRANGÈRES NE CONNAÎT RIEN DE SA PROPRE LANGUE.

Goethe

IL FAUDRAIT ESSAYER D’ÊTRE HEUREUX, NE SERAIT-CE QUE POUR DONNER L’EXEMPLE.

Jacques Prévert

MÉFIE-TOI DE CEUX QUI CONFONDENT L’ÉCLAIRAGE ET LA LUMIÈRE.

Tonino Benacquista

Exercice n°3 : faire tirer un incipit (début de texte) puis une suite de mots à insérer dans un texte de votre composition.
Incipits : LES MOTS ÉTAIENT DÉSIGNÉS PAR NOS CLINS D’OEIL

L’IMPOSSIBLE TIENT DANS UNE MAIN.

J’AI TOUJOURS AIMÉ COLLECTIONNER LES OS.

JE M’ÉTAIS CACHÉ(E) DERRIÈRE LA PORTE MAUDITE.

TOUT COMMENÇA PAR UN ADIEU

LE MANUSCRIT S’OUVRAIT SUR LES LIONS CRAMOISIS.

UNE DÉESSE M’A QUITTÉ(E).

LE DIABLE AIMAIT PRENDRE L’ASPECT D’UN IVROGNE VOLUBILE, PAR UNE NUIT DE NEIGE.

DEHORS, J’AI TRÉBUCHÉ SOUS LE REGARD DES FAUVES.

LORSQUE JE REPRIS CONSCIENCE, LE SPECTACLE COMMENÇAIT.

Suite de mots : 

MARBRE, OMBRE, ÉCRITURE

FUSIL, CHAT, ÉCHELLE, 

CIMETIÈRE, INCENDIE, SILENCE, PLUIE

DÉLUGE, ARBRE, MIROIR, CORPS, 

RELIEF, FEMME, ABSENCE, VELOURS

RÉVEIL, CHEVAL, MÉMOIRE,

LECTEUR, JOIE, RÊVE, SANG,

CRIME, PENDU, TERRE,

TRANSPARENT, REFLET, TROUBLE, ROSÉE,

DRAPS, BIJOU, BROUILLARD

ÉVÉNEMENT, INSECTES, CHÂTEAU.

Atelier du 13 mars 2013

Revenant d'un fabuleux voyage au pays des pharaons, j'ai souhaité créer un atelier sur le sujet de l'Histoire et des mythes de l'Égypte ancienne.
Exercice n°1 : plusieurs objets évoquant mon voyage sont posés sur la table : un chat en albâtre, un scarabée en albâtre, un cobra, un collier de pierre rouge, une croix de vie en pierre, une fiole contenant des huiles essentielles. Chacun prend l'objet de son choix et écrit un texte à partir de cet objet.

Exercice n°2 : 1 papier est à tirer dans trois listes différentes :
albâtre, hématite, onyx, turquoise, sable, granit rose, or, ivoire
Cléopâtre, Hatchepsout, Ramsès III, Toutankhamon, Akhénaton, Ptolémé, Toutmosis II, Ramsès IX
felouque, papyrus, crocodile, Nil, sarcophage, pyramide, lotus, amulettes

À partir de ces 3 mots, écrire un texte.

Exercice n°3 : Raconter la suite de la légende d'Isis et d'Osiris, à partir du moment où Seth lance le coffre détenant Osiris dans le Nil.

Atelier du 2 février 2013

Exercice n°1 : En utilisant la première lettre de votre prénom, composez un poème  ou un texte en forme de tautogramme à la façon de Noël Prévost :
Songeuse solitaire
Suzanne, si séduisante,
Se sent songeuse soudain
Sans son sage séraphin,
Sans sa soeur, sans sa servante,
Sans savoir si ses secrets
Ses songeries, son silence,
Seront subtiles souffrances...
Sinon surprises sacrées!

Bien sûr, il sera toléré quelques mots de liaison ou des articles...

Exercice n°2 : Chaque participant prend une feuille A4 et trace un cercle en son centre. Il inscrit à l'intérieur un nom commun et dessine les rayons à ce soleil (nombre de rayons = nombre de participants-1). Il fait passer sa feuille à son voisin qui écrit un mot associé au nom commun du centre sur un rayon. Faire passer jusqu'à que sa feuille revienne. Écrire un texte à partir de tous les mots.

Exercice n°3 : Tirez un papier avec une syllabe. Écrivez un texte d'une dizaine de lignes contenant le plus possible cette syllabe. Comptez et comparez! DÉ, SO, RI, BU, MA, CA, PI, LA, CHA, NA, RA.

Exercice n°4 : Écrire un cadavre exquis.
Je n'aime pas                    on complète, on plie la feuille, on fait passer à son voisin
Car                                   on complète, on plie la feuille, on fait passer à son voisin
Je méprise                        on complète, on plie la feuille, on fait passer à son voisin
Car                                   on complète, on plie la feuille, on fait passer à son voisin
Je déteste
Car
J'exècre
Et puis
Car
J'abomine
Et aussi
Car
J'abhorre
Et encore
Car
Enfin je ne cesserai jamais de haïr
Car


On déplie, on lit, et on se régale!

Atelier du 12 janvier 2013

Exercice n°1 : Écrire au minimum une phrase dont chaque mot commence par une lettre dans l'ordre de l'alphabet (et avec un minimum de mots de liaison). Le premier mot sera Année.


Exercice n°2 : Écrire un texte dont le titre sera : L'agent SBX14
Il comportera successivement ces trois phrases :
L'agent SBX14 serra son arme au fond de sa poche
Il l'aurait.
La mare de sang s'étalait sur le béton.


Exercice n°3 : Prendre au pied de la lettre une des expressions tirées au hasard. En faire un petit texte.
Rendre l'âme             En mettre sa tête à couper
En perdre son latin         Avoir la gueule de bois
Avoir un coeur de pierre        Ne pas avoir sa langue dans sa poche
Tirer des plans sur la comète           Fumer la moquette
Avoir un chat dans la gorge           Prendre des vessies pour des lanternes
Donner sa langue au chat              Avoir du pain sur la planche
Voir midi à sa porte                  Être au bout du rouleau
Avoir la bosse des maths           Pisser dans un violon
Avoir les yeux plus gros que le ventre        Crier sur les toits
Avoir le compas dans l'oeil            Manger sur le pouce
Pleuvoir des cordes               Avoir le bras long
Avaler des couleuvres               Se creuser la cervelle

Atelier du 1er décembre 2012

Exercice n°1 : Chaque participant écrit 5 expressions-phrases sur 5 bouts de papier. Tous les papiers sont réunis dans une corbeille au centre de la table. Chacun tire ensuite un bout de papier toutes les trois minutes pour avancer dans son texte. Toutes les expressions-phrases doivent être utilisées.

Exercice n°2 : Choisir un mot commun (à partir d'un livre par exemple). Écrire une phrase à partir de ce mot en prenant tout ou partie de ce mot. Chacun lit sa phrase que les autres notent. À partir de ces phrases communes, écrire un texte.

Exercice n°3 : Cadavre exquis sous forme de dialogue.
Le monsieur dit
La dame répond
Un lieu
Une période, un temps, une époque
Une action, ce qu'ils font ensemble
Ce qu'ils ne font pas ensemble

Dérouler la feuille finale et lire à haute voix chacun des dialogues obtenus

Exercice n°4 : un participant dit un âge entre 1s de vie extra-utérine et 120 ans.
3 minutes pour écrire sur cet âge. Chaque personne dit un âge.

Atelier du 17 novembre 2012

Exercice n°1 : faire tirer un papier avec le début de phrase :
Si j'étais l'eau                Si j'étais un jardin
Si j'étais l'air                  Si j'étais le vent
Si j'étais le feu               Si j'étais un arbre
Si j'étais la terre             Si j'étais la neige
Écrire un texte à partir de cette proposition.

Exercice n°2 : faire tirer une des questions suivantes à chacun :
Où vont les nuages?                Pourquoi le ciel est bleu?
Pourquoi la lune est ronde?     Pourquoi le soleil est jaune?
Pourquoi la mer est salée?       Pourquoi l'arc-en-ciel après la pluie?
Comment sont nées les étoiles?     En premier vint l'oeuf ou la poule?
Répondre à la question de façon poétique, humoristique et détaillée...

Exercice n°3 : écriture automatique. 10 s pour écrire sur chaque proposition :
Choses claires et pures
Choses troublantes
Choses qui surprennent
Choses qui font battre le coeur
Choses mélancoliques
Choses poignantes
Choses qui font rougir de honte
Choses agaçantes
Choses qui donnent un vertige
Choses qui égayent le coeur
Choses peu rassurantes, qui font peur
Choses qui provoquent l'enthousiasme
Choses fugitives
Choses sales
Choses désolantes
Choses qui font monter les larmes aux yeux
Choses qui donnent un très grand plaisir

Exercice n°4 : anaphore : répétition systématique en début de chaque vers d'une expression.
Un exemple célèbre : "Moi, Président, ...."
Écrire chacun une expression sur une feuille.
La passer à son voisin. Chaque participant doit reprendre l'expression et faire une phrase avec.

Atelier du 6 octobre 2012

Exercice n°1 : Faire tirer une carte postale. Écrire sur des bandes de papier des destinataires :
Ma chérie
Mon lapin
Mon trésor
Cher François H.
Mon Éminence
M. le ministre
M. le directeur
Princesse
Mon altesse
Faire tirer une bande de papier. Écrire une lettre sur la carte postale avec le destinataire choisi.

Exercice n°2 : écrire les mots de la rentrée sur des bandes de papier. En choisir un et écrire un acrostiche.
Cartable
Ardoise
Crayon
Gomme
Tableau
Classeur
Sac à dos
Besace
Maîtresse

Exercice n°3 : Tirer un mot parmi le choix suivant. Écrire une définition, une charade, une devinette à partir de ce mot.
Baise-en-ville      suivez-moi-jeune-homme      pieds-de-poule       gorge-de-pigeon
Coq-à-l'âne         sot-l'y-laisse                           pet-de-nonne          oeil-de-perdrix
Oeil-de-boeuf     dame-d'onze-heures               vol-au-vent            cache-poussière
Pince-sans-rire

Exercice n°4 : exercice des 4 coins.

Atelier du 9 juin 2012

Exercice n°1 : Le jeu oulipien : écrire selon le modèle suivant :
AEDECEDEBEDECEDEA. La première personne écrit la première phrase et la dernière. La seconde, une au milieu, la troisième écrit une phrase entre chaque phrase, etc.

Exercice 2 : Jeu des 4 coins et du centre (déjà fait cf Atelier du 1/10/2011)

Exercice 3 : cadavre exquis avec les heures du jour : il est 8h...

Exercice 4 : Imaginez que vous avez écrit une lettre à une personne que vous aimez beaucoup, une lettre décrivant le vécu de l'année d'atelier d'écriture. À cette lettre, vous écrivez un P.S...

Atelier du 5 mai 2012

Exercice n°1 : Faire du texte de Supervielle, deux textes.
L'allée
-Ne touchez pas                                    l'épaule
Du cavalier                                           qui passe,
Il se                                                       retournerait
Et ce serait                                            la nuit,
Une nuit                                                sans étoiles,
Sans courbe                                          ni nuages.
- Alors que                                            deviendrait
Tout ce qui fait                                      le ciel,
La lune                                                  et son passage,
Et le bruit                                              du soleil?
-Il vous faudrait                                    attendre
Qu'un second                                        cavalier
Aussi puissant                                      que l'autre
Consentît                                               à passer.

Chacun complète ses parties manquantes et lit ensuite ce nouveau poème.

Exercice n°2 : chacun écrit un nom+un verbe, fait passer à son voisin qui doit ajouter un mot... ainsi de suite jusqu'à la fin du tour. On peut imposer que le nom et le verbe commence par la même lettre ainsi que tous les autres mots qui suivent "Zoé zozotte zut !"

Exercice n°3 : variations sur les couleurs. Écrire sur des papiers des couleurs. Tirer unpapier. Le mettre au centre d'une feuille. Écrire une phrase, une expression avec cette couleur. Faire passer à son voisin qui écrit à son tour une phrase sur cette couleur. Ainsi de suite, jusqu'au retour de sa feuille. Écrire un texte.

Exercice n°4 : Début de l'histoire : "On se dit qu'il aurait pu se décider avant et qu'il aurait dû au moins avoir le courage de prévenir son entourage de sa décision"
Fin de l'histoire : "Et c'est ce qu'il fit".
Compléter l'histoire.

Atelier du 14 avril 2012

Exercice n°1 : Répondre au portrait de Pivot

1. Votre mot préféré ? 
Votre réponse :
2. Le mot que vous détestez ?
Votre réponse :
3. Votre drogue favorite ?
Votre réponse :
4. Le son, le bruit que vous aimez ?
Votre réponse :
5. Le son, le bruit que vous détestez ?
Votre réponse :
6. Votre juron, gros mot ou blasphème favori ?
Votre réponse :
7. Homme ou femme pour illustrer un nouveau billet de banque ?
Votre réponse :
8. Le métier que vous n’auriez pas aimé faire ?
Votre réponse :
9. La plante, l’arbre ou l’animal dans lequel vous aimeriez être réincarné ?
Votre réponse :
10. Si Dieu existe, qu’aimeriez-vous, après votre mort, l’entendre vous dire ? Votre réponse 

Exercice n°2 : Faire tirer un prénom dans une liste. Écrire un acrostiche à partir des lettres de ce prénom : NICOLAS-FRANCOIS-MARINE-PHILIPPE-JACQUES-JEAN-LUC -NATHALIE -FRANCOIS -NICOLAS-EVA JOLY

Exercice n°3 : Faire choisir une page, une ligne premier mot dans un livre. Le faire 7 fois. Ecrire un texte à partir de ces mots.

Exercices n°4 : À partir des titres des nouvelles jamais écrites de Baudelaire, imaginer un texte.

Le marquis invisible. 

Le portrait fatal.

L'amour parricide. 

L'almanach.

La fin du monde. 

Pile ou face.

Le triomphe du jeune Boniface. 

La Licorne.

La maîtresse de l'idiot. 

Une brebis galeuse. 

Une infâme adorée. 

L'automate.

Les enseignements d'un monstre. 

Le crime au collège.

Le catéchisme de la femme aimée.

Le mari corrupteur.

Les monstres.

Les heureux de ce monde.

Le monde sous-marin. 

Une ville dans une ville. 

Les mineurs.

Le rêve prophète.

Le prétendant malgache.

Le fou raisonnable et la belle aventurière. 

Le déserteur.

Le boa.

Une rancune.

Atelier du 17 mars 2012

Exercice n°1 : complétez les répliques
Monsieur A, avec chaleur.
Oh! Chère amie. Quelle chance de vous .....................................................................................
Madame B, ravie.
Très heureuse, moi aussi. Très heureuse de ...........................................................................................
...................... vraiment oui!
Monsieur A.
Comment allez-vous, depuis que..............................................................................................?
Madame B, très naturelle.
Depuis que........................................................................? Eh! bien! J'ai continué, vous savez, j'ai continué à ................................................
Monsieur A.
Comme c'est............................................................ Enfin, oui vraiment, je trouve que c'est ....................................................
Madame B, modeste.
Oh, n'exagérons rien! C'est seulement, c'est uniquement...............................................
Je veux dire : ce n'est pas tellement, tellement...................................................
Monsieur A, intrigué, mais sceptique.
Pas tellement, pas tellement............................................................................................,
vous croyez?
Madame B, restrictive.
Du moins, je le......................................... Je, je, je......................................... Enfin!...................
Monsieur A, avec admiration.
Oui, je comprends : vous êtes trop............................................ Vous avez trop de .........................................
Madame B, toujours modeste, mais flattée.
Mais non, mais non : plutôt pas assez...........................................................................
Monsieur A, réconfortant.
Taisez-vous donc! Vous n'allez pas nous..................................................?
Madame B, riant franchement.
Non! Non! Je n'irai pas jusque-là!
Un temps très long. Ils se regardent l'un l'autre en souriant.
Monsieur A
Mais au fait! Puis-je vous demander où vous..........................................................?
Madame B, très précise et décidée.
Mais pas de ...................................! Non, non, rien, rien. Je vais jusqu'au............... pour aller chercher mon........................... Puis je rien à la ....................................
Monsieur A, engageant et galant, offrant son bras.
Me permettez-vous de ................................................?
Madame B
Mais, bien entendu! Nous ferons ensemble un bout de ............................
Jean Tardieu, La comédie du langage, éditions Gallimard, 1996

Exercice n°2 : écrire un mot par lettre d'alphabet (26 mots).
Faire passer à son voisin. Il en élimine 10.
Faire passer à son voisin. Il en élimine 10.
Faire passer à son voisin.
Avec les 6 restants, écrire un texte.

Exercice n°3 : écrire les syllabes suivantes sur des bandes de papier : ba, cha, so, rui bu, dé, ca.
Tirer une bande, écrire 10 mots contenant cette syllabe sur la bande.
Refaire tirer les bandes. Écrire un texte avec les mots de la bande.

Exercice n° 4 : écrire la suite d'une de ces citations tirée au hasard
« Cette histoire ne m’appartient pas, elle raconte la vie d’un autre. »Amin Maalouf, Les échelles du Levant, éditions Grasset, 1996.
"Le camion avance." Jacques Lanzmann, Le Dieu des Papillons, éditions Lattès, 1993.
"Il fait nuit et je viens de me réveiller en sursaut quelque part dans la maison." Daniel Picouly, Le Champ de Personne, éditions Flammarion, 1995.
"Bon, c'est parti."David Lodge, Thérapie, éditions Rivages, 1995.
"C'est un vieux bâtiment à étage, plantée au milieu d'une cour goudronnée."Martin Winckler, La Maladie de Sachs, éditions P. O.L., 1998.
"Je viens de tuer ma femme."Emmanuel Pons, Je viens de tuer ma femme, éditions Arléa, 2006.
"Je sais à quel point cette histoire pourra semer de trouble et d'angoisse, à quel point elle perturbera de gens."Marie Darrieussecq, Truismes, éditions P.O.L., 1996.
"C'est fini."Romain Gary, La Promesse de l’Aube, éditions Gallimard, 1960
"Tout est provisoire : l'amour, l'art, la planète Terre, vous et moi."Frédéric Beigbeder, 99 francs, éditions Grasset, 2000.
"Au XVIIIème siècle vécut en France un homme qui compta parmi les personnages les plus géniaux et les plus abominables de cette époque qui pourtant ne manqua pas de génies abominables."Patrick Süskind, Le Parfum, éditions Fayard, 1986.
"Le 1er juillet 1998 tombait un mercredi."Michel Houellebecq, Les Particules élémentaires, éditions Flammarion, 1998.
"Je m'en vais, dit Ferrer, je te quitte."Jean échenoz, Je m’en vais, éditions de Minuit, 1999.

Atelier du 4 février 2012

Exercice n°1 : Collier de mots
À partir d'un mot : aliment écrire 10 mots selon le jeu : somnambule-bulotin-tintammare...
Faire passer ces 10 mots à son voisin qui devra écrire un texte à partir de ces mots.

Exercice n°2 : Renga
Prendre un livre, demander une page et un numéro de ligne.
Chacun écrit la phrase puis trois phrases à partir de celle-ci.
Passe à son voisin. Lit les 4 lignes et écrit trois phrases.
Passe à son voisin Lit les 7 lignes et conclut l'histoire en trois phrases. Chacun lit le texte final.

Exercice n°3 : Chacun écrit en haut d'une page A4, un verbe à l'infinitif + une expression (marcher en silence, escalader la vague...)
On replie sa feuille, on passe à son voisin qui doit commencer sa phrase par
c'est + verbe à l'infinitif+ complément
c'est aussi + verbe à l'infinitif+ complément
c'est encore + verbe à l'infinitif+ complément
c'est enfin + verbe à l'infinitif+ complément

Exercice n°4 : Chacun écrit trois questions sur un papier.
On met les papiers au centre de la table. Chacun tire un papier. On choisit une des questions pour en faire ce qu'on en veut.

Atelier du 7 janvier 2012

Exercice n°1 : Le jeu des 2 listes
Rédiger 2 listes chacun : 5 noms propres
                                     5 autres choses : adverbe, nom commun, verbe.
Retourner les listes, les mélanger par catégorie au milieu de la table. Chaque participant choisit une liste dans chaque tas. Écrire un texte comportant au moins 2 mots de chaque liste.

Exercice n°2 : Staflizu
Chacun écrit une syllabe sur un papier, le plie afin de la cacher, faire passer à son voisin. Au bout de 3, défaire le papier et inventer une définition de ce mot.

Exercice n°3 : Prendre un livre. Demander une page, un numéro de ligne. Écrire à partir de cette phrase.

Exercice n°4 : chacun dessine un soleil avec autant de rayons que de participants (moins 1). Écrire un mot, une expression dans son soleil. Faire passer à son voisin. Écrire sur un rayon un mot, une expression. Faire passer...
Au retour de sa feuille, écrire un texte à partir de ces inducteurs.